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De l'école élémentaire jusqu'au lycée, les sujets liés à l'immigration occupent une place importante dans les programmes scolaires. De nombreuses disciplines sont concernées (histoire, géographie, lettres, éducation morale et civique, arts, langues vivantes, histoire des arts…) mais aussi les parcours d’Éducation artistique et culturelle et le parcours citoyen.
Exemple d'activité proposée pour couvrir le thème :
Le projet "Origines"
À l’aide d’un questionnaire les élèves remplissent avec leurs parents un questionnaire pour savoir d’où ils viennent, quelles sont leurs origines...
Le résultat est partagé en classe et permet souvent de découvrir les raisons pour lesquelles certaines familles se sont déplacées au cours de leur histoire.
Un visuel présentant la richesse des origines des élèves est réalisé sur des cartes géantes puis exposé sous le préau J.
Nos intervenants :
Ce programme des Nations unies a pour but originel de protéger les réfugiés, de trouver des solutions durables pour les aider à reconstruire leur vie et de veiller à l'application de la Convention de Genève sur les réfugiés de 1951. À la fin 2020, plus de 82,4 millions de personnes dans le monde ont été forcées de fuir leur foyer. On compte parmi elles presque 26,4 millions de réfugiés, dont plus de la moitié a moins de 18 ans.
Asociación Internacional de Ayuda Humanitaria (AIAH) est une association formée de volontaires qui aident à l'intégration des personnes réfugiées dans la communauté de Madrid
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Salud Entre Culturas est une association qui développe des projets dans le domaine de la promotion de la santé auprès des populations autochtones et immigrées sur tout le territoire espagnol.
Ressources disponibles à la BCD :
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